寶寶參加早教班好嗎？現(xiàn)在的親子園很多，很多媽媽帶孩子去參加學習，可是又怕孩子小不適合，請問孩子多大可以參加一些早期教育學習班？一起來看看吧！

　?。睔q以內(nèi)的孩子可以上一些相應的早期教育學習班。人類新生兒是在腦未成熟的狀態(tài)下出生的，也就是說新生兒出生后還要繼續(xù)生長發(fā)育，繼續(xù)完善大腦的功能。０～３歲是人的一生中大腦發(fā)育最快的時候。神經(jīng)系統(tǒng)連續(xù)不斷地發(fā)育，在某一階段有其敏感期（或叫關(guān)鍵期），在這個階段應該完善的功能就應該完善，錯過了機會就可能終生難以彌補。近來科學家研究表明，嬰幼兒腦組織的發(fā)育還離不開一個豐富多彩的環(huán)境和給予嬰幼兒各種刺激及教育的機會，為此就需要有專業(yè)的教育機構(gòu)指導家長對嬰幼兒從小進行教育。各種親子園應運而生。我國已經(jīng)將０～３歲的早期教育納入議事日程。

　　早期教育應該包括兩個方面：
 
　?。ǎ保┰诤⒆影l(fā)展的關(guān)鍵期中，為他們提供一個豐富多彩的環(huán)境，給予孩子符合大腦發(fā)育特點的各種刺激及教育機會，讓孩子的各種能力，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感覺、知覺和語言都在相應的階段得到及時的發(fā)展。通過他們的感覺和知覺器官將聽到的、見到的、感知到的大量信息搶先注入到大腦里，使得大腦成為儲存信息的大倉庫和匯聚知識河流的大海洋。
 
　　（２）媽媽在這些親子園中也學習一些先進的育兒知識，與老師和其他的家長交流一些訓練孩子大運動、精細運動的技巧；接受感覺統(tǒng)合訓練、其他技能的啟蒙教育、喂養(yǎng)的知識以及聆聽全面素質(zhì)培養(yǎng)的講課。孩子從小開始接觸外人，有助于形成健康的親子依戀關(guān)系，減輕容易出現(xiàn)的分離焦慮。同時大一些的孩子多接觸其他的小朋友，讓孩子有一個和其他小朋友交往的機會，有助于提高社會交往技巧，也有助于改善“以我為中心”的思維方式。德國就有這樣的機構(gòu)，叫做“兒童工作室”，就是我們說的“親子園”。
 
　　如果條件允許的話，你可以參加一些這樣的早期教育班。一般這樣的班每次以１個小時為宜。這時我提醒媽媽一下，因為目前社會上的很多早教班良莠不齊，還要好好調(diào)查一下，不要去商業(yè)性傾向太重的早教班，最好選擇與孩子年齡發(fā)展階段相適應、與孩子興趣相一致的班。

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